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人本主义理论基本观点人本主义理论基本观点和原则

发布于:2023-05-18 作者:小编 阅读:86

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人本主义的基本观点和原则?

人本主义学习理论强调学生自主学习,自主建构知识意义,强调协作学习。与建构主义不同,它更强调以人的发展为本,即强调学生的自我发展,强调发掘人的创造潜能,强调情感教育。人本主义学习理论主要可以分为五大观点:即潜能观、自我实现观、创造观、情感因素观与师生观。

1、潜能观人本主义理论认为:在学习与工作上人人都有潜在能力。可惜的是这种潜能没有充分释放出来。教育本身就要努力去发掘学生的潜在能力。所以人本主义理论研究的重点是在于怎样通过教育来发掘每个学生的潜能。从这个观点出发,人本主义一方面强调学习要以学生为主体但也重视教师在这个过程中发挥主导作用,而这个主导作用在于怎样去发掘学生的潜能。

2、自我实现观(也叫自我发展观)

人本主义理论高度重视学生的个性差异和个人价值观;强调学生自我实现(发展),把学生的自我实现作为教学的目标。但由于人的知识水平、接受能力、兴趣爱好,学习方法和学习习惯的不同,所以存在个性差异,教师在教学中,应该根据每个不同的学生的个性差异,进行因材施教,为不同学生创设不同的学习条件,使得不同的学生都能得到自由发挥,满足不同的个性需求,让学生认识自身价值,促进他们自身的发展

人本主义的基本观点是:

1、作为对所向往的人性的追求,它在文艺复兴时期扬弃了狭隘的哲学体系、宗教教条和抽象推理,把价值由以神为本转变成以人为本,鼓吹思想自由和个性解放,以致成为一种普世文化;在20世纪,它形成了以肯定人的根本价值、强调人的尊严为主旨的思想运动。它认为人和人的价值具有首要的意义。人本主义的终极意义在于以人为本,以纯真的爱和天赋的善追求人类的最大福祉。

2、人本主义的社会价值取向倾向于对人的个性的关怀,注重强调维护人性尊严,提倡宽容,反对暴力,主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。人本主义偏重人、主体、人生、主观、个体存在、自由意志、价值、直觉、体验、情感等

人本主义的三个原则:共情、理解;无条件积极接纳;真诚一致。

人本主义的三个观点?

人本主义观点管理学中的一个观点强调理解人在工作场所的行为需要,态度以及社会互动和群体过程的重要性。

其三个理论分支是人际关系运动,人力资源观点和行为科学方法,人性本善论是人本主义心理学基本的人生观,也是人本主义的《动机与人格》论的出发理论支柱。

一、教育要培养完整的人。

按照人本主义教育家的观点,教育的目的就是人的自我实现、丰满人性的形成以及人的潜能的充分发展。马斯洛指出,教育的目的即“人的目的”,从根本上说就是人的“自我实现”,并促进“丰满人性的形成”,促使“个人能够达到的最高度的发展,说得浅显一些,就是帮助人达到他能够达到的最佳状态”。

马斯洛认为,上述目的如果达成,人们会变得更坚强、更健康,并在很大程度上掌握自己的命运,对生活承担更大的责任,主动改造社会,从而使人类社会变得和谐美好。另一位人本主义教育家罗杰斯则明确提出:教育要培养完整的人。依据罗杰斯的说法,所谓完整的人,是指躯体、心智、情感、精神、心灵力量融为一体的人,他们既用情感的方式也用认知的方式行事。

人本主义理论基本观点人本主义理论基本观点和原则

人本主义教育家认为,培养完整的人最终要求在于培养健康的人格,因此,他们都非常重视人格教育,强调培养具有整体性、动态性和创造性人格特征的自我实现的人。马斯洛认为:“自我实现的创造性首先强调的是人格,而不是其成就。”

他提出创造性教育的重心应是“人性转变,性格转变,整个人的充分发展”,强调培养创造性地做任何事情的能力及培养创造性的人格和态度。罗杰斯指出,教育目标应是促进整体的人的学习与变化,培养独特而完整的人格特征,使之能充分发挥作用。弗洛姆也认为,必须靠实现人的整个人格,靠积极地表现的情感与心智潜能,才能实现自我。

到此,以上就是小编对于人本主义理论基本观点的问题就介绍到这了,希望介绍关于人本主义理论基本观点的2点解答对大家有用。

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